作者西安市第二聋哑学校刘芳
学生年龄：
4-5岁
活动名称：
好吃的哈密瓜
教学目的：
1、通过掂、摸、看、闻、尝，认识哈密瓜的外形和特点。
2、学说名词及句子：哈密瓜、哈密瓜是椭圆形的、哈密瓜真好吃。
3、学习分类：区分水果和干果。
教学准备：
哈密瓜、葡萄、桔子、核桃、花生、板栗、图片与词卡、句卡、水果刀、盘子、湿巾、垃圾桶、抽纸、正音纸条、泰亿格设备
教学重点：
认识哈密瓜的外形，学说句子。
教学难点：
准确区分水果和干果。
教学过程：
一、导入
师：刘老师给小朋友带来了一个礼物，小朋友想看吗？
二、新授
（一）认识并学说哈密瓜名称
1、出示哈密瓜
教师打开箱子，拿出神秘袋子。教师：哟！这个礼物沉沉的，小朋友掂一掂，这个礼物沉不沉啊？幼儿：沉甸甸的。教师：大家摸一摸，它是圆形的吗？幼儿：不是。教师：那它是什么形状的？幼儿：它是椭圆形的。教师：小朋友再摸一摸，它的皮是光滑的吗？
幼儿：摸起来糙糙的。教师：小朋友猜猜它会是什么？听觉描述：它是水果，它是绿色的，吃起来水水的、甜甜的、它是椭圆形的，摸起来糙糙的。教师缓慢从神秘袋子中拿哈密瓜，再次描述哈密瓜的特点。
2、认识哈密瓜的外形，学说水果名称
幼儿通过看、摸认识哈密瓜的外形：哈密瓜是椭圆形的。教师出示水果图片，让小朋友从中找出哈密瓜，将实物和图片结合，另外复习其它水果。3、多媒体播放哈密瓜图片
教师一边播放图片，一边提问，将实物与图片对应起来。教师：刘老师还有切开的哈密瓜，我们一起看看。它是——？它也是——？
4、品尝哈密瓜活动
教师切分哈密瓜，请幼儿品尝。
师：小朋友想吃哈密瓜吗？在吃之前，我们用湿巾把小手擦干净。我们先要把**的籽掏出来，再切成一块一块的。刘老师尝尝。哈密瓜水水的、甜甜的，哈密瓜真好吃。哈密瓜的皮能吃吗？幼：哈密瓜的皮不能吃。师：谁想吃哈密瓜？幼：我想吃哈密瓜。师：哈密瓜好吃吗？幼：哈密瓜真好吃。学说句子：教师出示句卡“哈密瓜真好吃”。范读：哈密瓜真好吃—集体学说—个别指读学说—教师纠正发音。
（二）分类活动
1、教师出示各种水果和干果
教师分别出示葡萄、桔子等水果；核桃、花生、板栗等干果（用听觉描述的方式出示）
2、教师示范分类
师：它是——？花生外面有硬硬的壳，是晒干的。吃起来干干的，没有汁液，小朋友尝尝。师：花生外面有硬硬的壳，吃起来干干的，没有汁液，是晒干的，我们把它叫做干果。我们把干果放到这个盘子里面。师：它是——？葡萄吃起来水水的、甜甜的，有汁液，是新鲜的水果。小朋友尝尝。师：葡萄吃起来水水的、甜甜的，有汁液，是新鲜的水果。我们把水果放到这个盘子里面。
3、幼儿分类活动
师：我把这些水果和干果发给小朋友，请小朋友把手里的水果放在这个盘子里，把干果放在这个盘子里。师：我们刚刚吃的哈密瓜水水的，应该放到水果的盘子还是干果的盘子里面？幼：哈密瓜是水果。
三、总结结束
师：今天刘老师给小朋友送来了好吃的水果和干果，xx是水果，xx也是水果；xx是干果，xx也是干果。希望小朋友要多吃水果、多吃干果，身体健康。好东西要大家一起分享，我们一起去给别的班的小朋友送去尝尝吧﹗
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