“世界上没有坏孩子，也没有懒孩子”一位英国老人在一所中国学校的教育“知行录”Nick校长（图中站立者）与同事交流。受访者供图“这是梦开始的地方。”寒假前的最后一个上午，校园里气氛欢快。伴着这份欢快，Daisy觉得更多像电影的一个片段，充满了戏剧性。这位回到母校的大二女生一脸认真：“这里曾让一名懵懂的女孩喜欢上了电影，拍了人生第一部电影，如今又让她成了母校影片里的人物。”听到转述，总校长NickBowley同样笑了，“我们的教育是‘聚焦未来的学习’，让学生通过深度思考，去挑战和追求更多的未知，这是一个发现和创作的学习过程。我们能看到学生曾经学过的知识，在他们未来所从事的方向中得以发挥，从而最终成长为一个批判性的思维者，创新性的思考者、目标明确的行动者，并把所有知识融会贯通的终身学习者。”如大多位于京沪及省会城市的国际学校一样，Nick掌管的北京乐成国际学校，是一所集学前、小学、初中、高中15年一贯制民办学校。据统计，在中国以英语为教学语言的国际学校学生人数，将从年的47万人，增加至年的近90万人。在华外国人家庭，以及寻求让子女接受西方教育的中国家庭，推动了这个数字的变化。“我们把国际先进教育和中国传统教育相结合，推行聚焦未来的教育。”在北京乐成国际学校工作了12年的Nick说。“孩子从没上过任何学术型补习班，也没有参加过各类应试考试。”作为学生家长，沈明认同对孩子最重要的是：积极上进的思维，探索世界的求知欲望，对生活充满希望，内心有爱，更有底线。信任是第一步世界上没有坏孩子，也没有懒孩子。所有的表象都是有原因的冬日午后，在乐成四合院幼儿园的开放式大厅里，孩子们在老师的陪伴下，在不同场景里，按照自己的角色“探索”奥秘。“你拿的这个是什么呀？”在一处厨洗类装置前，3岁的小Q围着围裙，认真地冲洗着一筐“果蔬”。听到老师的问话，他认真思考了片刻，“哈密瓜。”“哈密瓜是什么味道呀？”“嗯，甜的。”老师继续跟小Q“探索”哈密瓜的奥秘。期间，有小朋友加入，也有小朋友离开，奔向他们更感兴趣的区域。老师介绍说，这是模仿生活课堂。上周他们完成了小恐龙洗澡，这周是清洗果蔬。完全是自由选择，有的孩子会主动操作，有的也只是随意看看。在这个幼儿园，孩子们在开放的学习空间里，建设性地“探索”，在“玩”中学习，用中英文自由交流。中外籍老师会按照学习目标搭建学习场景。针对孩子们提出的问题，老师会通过引领启发，让孩子自己寻找答案。一般情况下，5名老师负责一组孩子，每一个孩子都能得到
