我有次在网上看到一篇由台湾 散文作家林清玄先生写的文章，他教育孩子的秘诀竟然是不要让孩子考 名，努力考7-17名就好，相信不少家长看到这儿都特别的不理解，小朋友考试当然考得越高名次越好，要是自己孩子能考到 名定是非常开心，更可以向亲朋戚友炫耀，而且， 名说明一定能够考个好学校啊!家长们先别急着反驳，看看文章内容，林清玄讲述的是自己的亲身经历：
我小时候读书差，考试经常不及格，不管怎么考就是考不到60分。有一年考试，我好不容易考试超过60分，我非常高兴，把试卷拿回家给我爸爸看，当时我爸爸正吃饭，他放下碗哈哈大笑，哥哥姐姐很奇怪，考这么烂还笑，这时爸爸说了一句话，影响了我的一生…
爸爸说：“这么多年来我一直在找一个接班人，现在终于找到了！”
我一听，吓坏了！爸爸是农民，从父亲这辈再向上追溯三代都是农民，因为我不想做农民，所以后来就用功努力读书。
大学我考了三年，比我差半分的是世界强企业的老板
考大学的 年我没考上，第二年也没考上，第三年我终于考上了，大学录取分数是，我考.5，回到家我在红纸上写上“恭祝林清玄金榜题名”贴在大门上。
上了大学，我琢磨起谁是考分的幸运儿。一番调查后，我发现是张毅，他是“琉璃工房”公司的老板，他的公司是世界五百强企业。
我发现家长很在意成绩，都想让孩子考 名，其实，现在很多的世界精英都不是当年的前几名，他们在班级的排名大多是第7名到第17名。原因就是这些孩子人际关系更好，可以和 名做朋友，也可以和 一名做朋友，而且孩子压力小，生活更轻松，是创意 的。
说到这里我真感动啊，终于找到自己成功的原因了，小时候我们那班只有17个人。
如果小孩成绩不好，不要放弃
世界上每个孩子都是不一样的，就像种植物一样，山坡地种竹笋、香蕉，沙地种西瓜和哈密瓜，烂泥巴地种土豆，不同的植物适合在不同土地生长，不是只有一个样子。
这个世界的悲哀就是把所有不一样集合在一个校园里，希望把这些孩子教育成一个样子，这是个大问题。就像把所有植物都种在同一种土壤里，他们怎么能好好的成长呢？孔夫子都说了要“因材施教”，为什么学校就是不花些时间来在培养孩子的天性上呢？
看到这里，相信家长都明白了吧!比起成绩，孩子更应该掌握的是这5种能力：
1.面对挫折的能力
锻炼这个能力，除了读书，还有劳动，担负责任，才有机会体验挫折。
2.爱的能力
做个实验，回家抱自己爱的人，60、70kg都抱得起来还转一圈，但改成抱60、70kg石头肯定不行。用饱满的爱面对亲人、朋友，才能更好面对人生。
3.认识生命的多元价值
台南有个高一学生，父亲是种凤梨的农民，还要鉴定凤梨的甜分，每个凤梨敲3下，几年下来，父亲敲凤梨的手指肿得很粗大。学生很心疼父亲，就发明了一个可以敲三下鉴定凤梨甜度的机器，这个机器 得到了英国发明奖的金奖。孩子不一定要成绩好，要看他对生命的理解。
4.有世界观，才能有包容的心
现在很多孩子去国外念书，家长说是为了培养孩子世界观，好想法。认识到世界的广大，才能认识到自己的渺小，才能弱化自己的痛苦，才能包容世界。
5.表达自己的情感和思想
孩子学习了解自己，之后还要学会表达，特别是内向封闭的孩子。有个男孩喜欢一个女生，想约她，结果靠近女生就紧张，脸通红地吓跑了。
这时候，记住五个字：“大家都是人”
那个不敢追女生的男孩可以默念“我们都是人”，
看见位高权重的人不敢说话也默念“我们都是人”。
这样克服内心紧张，我们才不会害怕去表达自己。
根据孩子的特点来教育孩子，就是唤醒孩子内心的种子。
这个世界上的孩子没有什么好孩子和坏孩子，好孩子是已唤醒内心种子的孩子，他们认识到了自我。坏孩子还没有唤醒种子，没认识到自我，还浑浑噩噩地活着。对于老是让孩子去考 名，唤醒孩子内心的那颗种子更加重要。
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